學習英文與了解天下事,為什麼要讀時代雜誌呢?

閱讀世界新鮮事的人所擁有的國際觀是非常驚人的

當你開始閱讀time時代雜誌增加英文閱讀能力,同時也可以提昇世界觀

因此無論出社會還是在學時,推薦學英文的其中一種方法就是大量閱讀time時代雜誌

藉此提高外文的閱讀理解能力,提高英文文章與新聞的理解力,time時代雜誌是一個非常好的讀物!

因為這本雜誌所囊括世界各地最新的奇人異事,可以讓眼界變得更寬廣

而且許多最新片語詞彙,不見得你在字典可以找到,很多都是新創名詞

讓你的頭腦可以跟著世界的巨輪一起前進

只要閱讀1-2個月,你會發現你看原文的速度至少快上2-3倍。

除了TIME雜誌外,經濟學人,科學人,國家地理中文都很推薦

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第一任職是一個專職從事公文寫作的頭條號,專注於介紹常用公文的寫作技巧與方法。寫作專欄《100堂應用寫作課》受到3000+老師的肯定和訂閱,普遍反映乾貨多、很實用、有幫助。歡迎老師們點擊訂閱,與我們一起學習公文寫作。現在訂閱專欄有意想不到的巨大福利贈送,活動時間有限,請速速加入我們並聯繫我們(通過頭條私信)!!!訂閱專欄請點擊下方卡片,訂閱前請一定先關注我們,迷路時才能順利找到我們哦!!! 最近經常有朋友問我怎麼寫好公文。關於這個問題,我也無法一句兩句說清楚,而且筆者也一直在摸索怎麼寫好公文。今天,分享一篇《初學者的「五步」寫作法》,很有料且很實用。 公文寫作是一項需要長期積累的工作。但對於一名沒什麼經驗的新手,在接到任務後,有沒有一條「快速通道」,可以在較短時間內掌握其基本「思路」「流程」「方法」呢? 這裡,就以起草一篇領導在群眾路線教育實踐活動機關總結大會上的講話為例,介紹一下自己的「五步」寫作法。    第一步,搜集資料,「看兩篇寫一篇」。 領命之後,寫作之前,可以先找兩篇文章。 第一篇,要找以往領導同志在類似教育實踐活動中的總結講話。因為每種類型的講話,都有著相對固定的套路和邏輯,這篇文章,解決的是「形似」的問題,就是文章結構、語言風格要像。 第二篇,要找上級領導機關或者同級其他機關群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話。因為每種內容的講話,在一定時期內,都有著相對固定的內容要求,這篇文章,解決的是「神似」的問題,就是文章最基本的內容、方向要準。 找出這「兩篇文章」,通過學習和模仿,之後寫出來的文章,最起碼在結構上、內容上不會出現大的偏差。 第二步,琢磨內容,「換位思考」。 替領導起草講話稿,當然要站在領導的角度去看待、思考問題,學會「換位思考」是最基本的方法。 那麼,可以從哪些角度換位思考呢? 概括起來,可以有以下五個: 第一,領導同志應該講什麼?就是在這次總結大會上領導應該強調的內容、要求等。 第二,文件起草的部門希望領導同志講什麼?就是有關部門對於這項工作的考慮、希望通過領導講話傳遞出的工作信號。 第三,聽眾希望聽到什麼?講話都是有對象、有聽眾的,聽眾對領導的講話往往都有具體期盼,或是答疑解惑,或是肯定表揚,或是明確思路,等等,應該將聽眾的需求反映在領導講話之中。 第四,領導同志本人希望講什麼?每位領導同志講話都有一貫的思路、風格,每位領導同志都有近期關注的重點、強調的要點,等等。 第五,上級希望領導同志講什麼?每項工作都應該按照上級領導機關的部署和要求開展,科學地傳遞上級的要求也是講話的題中應有之義。 有了這五種角度,是不是就全面了、窮盡了? 不一定,最起碼還可以「更上一層樓」,在綜合各個角度之後,重新回到最初始的問題——在這樣的場合,領導同志應該講什麼? 這並不是簡單的回歸,而是採取螺旋式上升方式,否定之否定,站在更高的平臺去重新思考。 通過多個角度的思考,我們就會對文章的主體內容有較為充分的把握。    第三步,擬定提綱,「閉上眼睛」。 講話開寫之前,要起草提綱。 起草提綱要在掌握基本素材、充分思考的基礎上,合上參考文章,合上各類材料,越過紙面看實質,閉上眼睛想清楚,合上書本寫提綱。 要切忌「找」提綱,翻閱各類材料,這裡摘一個意思,那裡找一個想法。擬定提綱,最起碼要寫到二級,想得清楚的地方要寫到三級。 第四步,起草文章,「一氣呵成」。 長期用電腦寫作,很多人往往養成「容易的先寫」和「複製粘貼」的習慣。 好的講話稿應做到文氣貫通,如果材料豐富的、容易的、想清楚的先寫,會使文章看上去是「拼湊」出來的,而不是「寫」出來的。這是公文寫作的大忌。 因此,在公文寫作的培養階段,就要形成一個良好的寫作習慣,想清楚、寫清楚,按照提綱,從頭到尾寫下來、順下來。 ... 第五步,反覆修改,「逼著自己改」。 好文不厭百回改。 剛學習公文寫作的同志在寫成初稿後,往往會感覺「不知道改什麼」「不知道怎麼改」「不會改」「改不動」,這是很正常的。 這時候,就需要對自己「狠一點」,進行自我否定、自我提升,要強迫自己多換角度、加深思考、提高站位,對已有的文稿反覆琢磨,反覆修改,有時甚至還要推倒重來。 要相信,「山重水複疑無路,柳暗花明又一村」,一篇文章每突破一次「改不動」的困境,就會上升一個水平,自己的寫作能力也會提高一個層次。 經過這樣五個步驟,就形成了一個相對完整的寫作流程,寫出的講話初稿就可能達到基本的要求。 但是,從提高自身公文寫作的水平來看,還需再做好兩項工作: 第一,整理學習,「對照花臉稿」。 提交初稿之後,領導往往會對文稿提出修改要求,有的時候還會有顛覆性意見,這是提升自己公文寫作水平最好的教材、最好的機會。 我們應該將領導改動的部分和自己起草的內容進行比照,細緻揣摩,認識到「應該這麼寫」的道理和「不應該那麼寫」的原因。 每對照一次,就相當於和領導進行了一次間接的思想交流。 當文章最後成稿後,還應該對一稿、二稿、三稿甚至更多的修改過程進行重溫,這樣常常會有新的啟發,也會逐步找到寫公文的竅門。 有的同志將領導改過的花臉稿整理起來,形成個人的「錯題本」,就是一個很好的辦法。    第二,豐富完善,「傷其十指,不如斷其一指」。 寫上一百篇文章,不如寫好一篇文章。要提升公文寫作水平,聚焦目標、集中火力是一個很好的辦法。 同樣以領導同志在群眾路線教育實踐活動機關總結大會上的講話為例,可以嘗試把這篇講話改造成大會報告、會議紀要、學習通知、新聞通稿、評論員文章、社論文章、專欄文章、發言摘要等各類形式,雖然基本內容一致,但不同形式對文章的要求是不同的,把一篇文章拆開了揉碎了,重新排列組合,反覆咀嚼琢磨,就會對各種類型的文體有基本把握,也會大大加深對領導講話的理解。 提升公文寫作水平是一個需要長期學習、思考和實踐的過程,不可能一蹴而就。 所謂的「五步」寫作法,只是為初學者提供一個最基本的思路和方法,如果希望真正地提升公文寫作水平,恐怕還需要勤學苦練,孜孜以求,在工作之外多讀、多問、多思、多背、多寫,下苦功夫、深功夫、真功夫。 這「五多」,比前面的「五步」寫作法,要重要得多。 來源:辦文辦事辦會

 

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文章來源取自於:

 

 

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